TDAH: CUESTIONES GENERALES

¿QUÉ ES EL TDAH?

     TDAH son las siglas por las que se conocer al «Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad», el cual es uno de los problemas neuropsicológicos más frecuentes en la actualidad, en cuanto a población infantil y juvenil se refiere. Se va a caracterizar por presentar síntomas de hiperactividad, impulsividad y dificultades de atención. 

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¿CUÁLES SON SUS CAUSAS?

    Generalmente, se asocia a otros trastornos, aunque no está asociado a ninguna malformación cerebral ni hay pruebas o técnicas médicas que lo diagnostiquen. Así pues, aunque el entorno familiar puede modular los síntomas, no será el responsable de la aparición del TDAH.

     Sin embargo, en entornos castigadores y negativos ante las conductas del niño, se promueve el empeoramiento de los síntomas aunque, modificando dichos patrones familiares, el desarrollo del niño mejora considerablemente.

¿A QUIÉN AFECTA?

     Según estudios realizados, el TDAH afecta a un 3-5% de la población infantil, es decir, aproximadamente a un niño por cada aula escolar. Aunque esta cifra va incrementando en las últimas fechas.

     Va a ser más predominante en varones en una proporción 4:1, es decir, por 4 niños diagnosticados de TDAH habrá 1 niña con los síntomas de este trastorno, Dichos datos, parece ser, que son semejantes en todas las culturas.

¿CUÁLES SON SUS SÍNTOMAS?

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Problemas de hiperactividad e impulsividad:

•  Estar en constante movimiento.

• Incapacidad para permanecer sentado mucho tiempo.

• Correr o trepar por sitios o en momentos inapropiados.

• Hablar en exceso.

• Jugar muy ruidosamente.

• Estar en actividad constante: tamborileo de dedos, movimiento de pies, etc.

• Actuar sin pensar.

• Contestar antes de que termine la pregunta.

• Ser incapaz de esperar el turno en las colas o en actividades.

• Interrumpir sin justificación a los demás.

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Problemas de atención:

• Dificultad para seguir instrucciones.

• Parecen no escuchar a padres o profesores.

• Incapacidad para centrarse en las actividades.

• Suelen perder cosas importantes para casa o el colegio.

• No prestan atención a los detalles.

• Sus conductas parecen desorganizadas.

• No son capaces de planear por anticipado con eficacia.

• Son olvidadizos y despistados.

• Parecen distraídos con frecuencia.

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¿CUÁLES SON SUS POSIBLES CONSECUENCIAS?

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En el ámbito escolar:

• Estancia en cursos inferiores a lo esperado.

• Bajas puntuaciones en tests de inteligencia o de habilidades debido a fallos en el aprendizaje.

• Dificultades para aprobar exámenes por no fijarse bien en las preguntas (inatención) o dar respuestas precipitadas (impulsividad).

• No completa tareas de clase o para casa.

• Conflictos con otros compañeros.

• No seguir las normas o reglas en los juegos.

• No seguir las normas de conducta en el colegio.

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En el ámbito familiar:

• Hablan sin parar y no saben jugar solos y en silencio.

• Desobedecen con frecuencia.

• “Soñar despiertos” o “estar en las nubes”.

• Suelen ser considerados tímidos, vagos y/o despistados.

• Baja autoestima, por las críticas y fracasos recibidos.

• No suelen ser rechazados por sus iguales.

• Elevados niveles de estrés y depresión (tanto en el niño como en los padres).

• Vida social reducida.

• Sensación de soledad y abandono.

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«La formulación de un problema es más importante que su solución.»

 Albert Einstein»